Elektrotechnika v teorii a praxi

| Kategorie: Kniha Učebnice  | Tento dokument chci!

Pro: Neurčeno
Vydal: PRÁCE, vydavatelství PRAHA Autor: Bohumil Dobrovolný

Strana 150 z 330

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
nebo jakékoli cívky (říkáme indukční zatížení), tedy menší než výkon střídavého proudu, jsou-li zapojeny jen odpory ohmické (žárovky apod. Střídavý proud motoru prochází cívkami, které mají ohmický odpor indukční odpor jwL. Obě tyto složky jo)L jsou navzájem kolmé. Tvoří odvěsny pravoúhlého trojúhelníku obr. Dodává-li střídavý proud, součin obyčejně větší než watty. Bývá napsán motoru, např. Poměr (watty): účiník. 0,7 0,8 pro plné zatížení; při běhu naprázdno nebo při malém zatížení menší. toho plyne, přesněji měl být učinili značen watty/VA, neboť rovná cos jen zvláštním případě, kdy křivka proudu napětí přesně sinu- sovkou. Přeponou celé napětí U. Výkon střídavého proudu jednofázového při indukčním zatížení (motory, transformátory, prostě stroje cívkami) P cos zdánlivý výkon účiník cos (99) Činný výkon měří wattech, zdánlivý výkon voltampérech. 172. 1,73 ui značí-li napětí sdružené napětí fázové. U trojfázového proudu (blíže odd. Zopakujeme ještě jednou jinak: dodává-li stejnosměrný proud, součin voltů ampérů, voltam- péry watty. Prozrazuje to operátor jak jsme vyložili. Výkon zmenšíme násobením číslem menším než Nazývá se účiník vzorcích značí cos (čti kosinus fí). Část napětí přemáhá odpor druhá část jwL přemáhá odpor jo)L.), ovšem vzhledem součinu příslušných naměřených hodnot I. 62) zdánlivý výkon s ^uii yr. voltampéru dodaného proudu. Kdybychom násobili napětí celým proudem který leží směru 147 . 173. tedy výkon každého Obr. Účiník poměr skutečného výkonu zdánlivému výkonu při zpožděném nebo předbíhajícím proudu. Rozdíl mezi výkonem (rovný nule u stejnosměrného proudu) vzniká fázovým posunem mezi napětím prou­ dem, také rozdílem tvaru jejich křivek (Uší sinusovek). Zapojenlwattmetru. Zopakujme ještě jednou, jak jsme došli důležitému vzorci (99)