Tento učební text byl původně určen k domácí přípravě z předmětu „Elektrotechnická
měření“ pro studenty III. ročníku Střední průmyslové školy elektrotechnické v Brně. Vznikl
na základě nedostatku vhodných studijních materiálů přepracováním dostupných
středoškolských učebnic, vysokoškolských skript a jiných odborných publikací.
Text byl koncipován tak, aby student získal přehled o základních analogových měřících
přístrojích a metodách měření základních aktivních i pasivních elektrických veličin.
Student by měl být schopen po absolvování třetího ročníku samostatně zvolit vhodnou
metodu měření a měřící prostředky pro danou měřící úlohu, provést praktické měření
a vypracovat protokol o provedeném měření. Na výuku teoretické části předmětu by
měly navazovat praktická laboratorní cvičení, kde by si studenti prakticky ověřili získané
vědomosti.
Zjistíme
velikost největších korekcí jednotlivých přístrojů. Zjistěte, zda oba přístroje vyhovují uve
deným třídám přesnosti.
Příklad 3
Pomocí digitálního voltmetru byly ověřeny dva voltmetry, viz obr.
a XRmusíme dosazovat stejných jednotkách, tedy buď vjednotkách měřené
veličiny nebo dílcích stupnice.Relativní chyba přístroje pak určí vztahu:
8 =
\Y k
X S
M00 [%],
kde
X*
Xkmax největší hodnota korekce,
XR největší hodnota měřicího rozsahu přístroje. 34.
Naměřené hodnoty jsou zaneseny tabulek. Voltmetr měl
třídu přesnosti 0,5, voltmetr obou voltmetrů jsme kontrolovali rozsah 120 V.
Ví [VI 100 120
VN[VI 20,4 40,2 60,7 80,3 99,6 119,5
Xkí [V] 0,4 0,2 0,7 0,3 -0,4 -0,5
V2[V] 100 120
Vn [V] 19,3 38,4 60,0 79,2 98,6 119,5
Yk2 [V] -0,7 -1,6 -0,8 -1,4 -0,5
Nejprve spočítáme korekce pro jednotlivé výchylky zaneseme tabulky.
36 e
. Pokud zjištěná třída
přesnosti neshoduje údajem přístroji, musíme nechat přístroj opravit nebo jej pou
žívat méně přesná měření, při nichž jeho přesnost vyhovuje.
Obr.
Voltmetr Xkmax1 0,7 V,
Voltmetr Xkmax2= -1,6 V.14
Zapojení měřených
voltmetrů tabulky
naměřených hodnot. 3. Relativní chybu zaokrouhlíme nebližší vyšší stupeň
z řad tříd přesnosti (0,05 0,1 0,2 0,S 1,S 2,S S)
