Tento učební text byl původně určen k domácí přípravě z předmětu „Elektrotechnická
měření“ pro studenty III. ročníku Střední průmyslové školy elektrotechnické v Brně. Vznikl
na základě nedostatku vhodných studijních materiálů přepracováním dostupných
středoškolských učebnic, vysokoškolských skript a jiných odborných publikací.
Text byl koncipován tak, aby student získal přehled o základních analogových měřících
přístrojích a metodách měření základních aktivních i pasivních elektrických veličin.
Student by měl být schopen po absolvování třetího ročníku samostatně zvolit vhodnou
metodu měření a měřící prostředky pro danou měřící úlohu, provést praktické měření
a vypracovat protokol o provedeném měření. Na výuku teoretické části předmětu by
měly navazovat praktická laboratorní cvičení, kde by si studenti prakticky ověřili získané
vědomosti.
vytvoříme spo
jením konců napěťových cívek všech tří wattmetrů viz obr.
Důkaz tohoto tvrzení provedeme pro souměrnou soustavu.
L1
L2
L3
Pro příkon zátěže tomto zapojení platí
P XW(@ C—2) .18. 14. Pokud při měření přepí
náme napěťově rozsahy wattmetru, musíme přepínat všech tří přístrojů najednou,
protože jinak bychom porušili podmínku rovnosti velikosti odporů rezistorů umělě nule
a umělá nula potom neměla potenciál středního vodiče.20 fázoro-
vý diagram pro určitou souměrnou zátěž. 14.
Obr.Mají-li všechny wattmetry stejnou konstantu, lze vztah zjednodušit na
Q XW—1CXW—2CXW—" —2C—3) ■
V případě třívodičově soustavy musíme opět vytvořit umělou nulu. 14. 14.18
Měřicí
zapojení
pomocí
vytvoření
umělě nuly
samotnými
watmetry.
Výkony měřeně jednotlivými wattmetry jsou
Q1= uwDu ^1,
= VVWDV .19
Aronovo
zapojení.19. obr.
Obr. však důležitě,
aby všechny tři wattmetry měly stejný odpor napěťových cívek. Zapojení pro měření příkonu
trojfázově zátěže dvěmi wattmetry nazývá Aronovo zapojení. Schěma zapojení
měřicích přístrojů pro tento způsob měření výkonu obr.
Pro měření výkonu nesouměrně trojfázově zátěže vtřívodičově soustavě můžeme
podle Blondelova teorěmu použít pouze dva wattmetry.
1 iitf
. 14
