Cílem předmětu je seznámení se základními pojmy teorie elektromagnetického pole. Po prostudování modulu by měl student být schopen orientovat se v základní terminologii elektrotechniky, řešit elementární úlohy z elektro/magnetostatického pole, stacionárního a kvazistacionárního pole a měl by znát základní principy šíření elektromagnetických vln.
obr.34
obr.
Vloţíme-li stejné tělísko pole nehomogenního obr.35.34,
je směr vektoru tedy velikost jeho sloţek kaţdém proudovém elementu smyčky jiný, tělísko
bude působit navíc síla, snaţící vtáhnout tělísko místa větší intenzitou pole. vyvolává pouze mechanické pnutí, sloţka vyvolává element síly
dF Idl IdlBruz (4.
Objeví-li homogenním magnetickém poli
zmagnetované tělísko magnetickým momentem bude
na něj působit pouze mechanický moment Mmech B.128)
a síla celý dipól směru z
Fz m
z
Bz
(4. Výpočet provádí pomocí tenzoru.125)
takţe celková síla směru při poloměru smyčky proudu I
Fz I2rBr (4. Tok vektoru směru je
- r2
Bz (r2
Bz +
z
(r2
Bz)dz) r2
z
Bz
dz
a směru 2rdrBr
Z definice divergence
0
2
2
)(
)(
1
lim 2
2
0
r
r
z
v
B
rz
Bz
dzr
Bdzrdz
z
Br
dszB
V
Bdiv
(4.126)
Sloţku vyjádříme změny Bz/z pouţitím podmínky div Popišme tedy tok vektoru B
plochou objemového elementu, který dostaneme posunutím proudového
dipólu podle obr.127)
Odtud -
z
Bzr
2
(4. 4.4.Energie síly elektromagnetických polích
155
Výsledná síla
Fv 2F -
sR
IN
m
0
2
22
(4.35
.129)
V kaţdém magnetickém tělese, které nachází nehomogenním magnetickém poli vzniká osová síla
působící elementární magnetické momenty MdV, která vyvolává spolu silou radiální
mechanické pnutí. 4. Sloţka napíná
dipól obvodovou silou, tj.124)
Znaménko mínus vyjadřuje skutečnost, snaţí
zmenšit . 4
