Cílem předmětu je seznámení se základními předpisy a nařízeními v elektrotechnice a zásadami poskytování první pomoci. Po prostudování modulu by měl student být schopen zvládnout odbornou terminologii uţívanou v elektrotechnice, znát důleţité předpisy v elektrotechnice a umět zdůvodnit potřebu jejich zavedení.
Ochrana zvýšená
Pojmem zvýšená ochrana rozumíme kombinaci opatření ochrany základní ochrany.
Shrnutí pojmů 4. 230 Lze vůbec zabezpečit ochranu před
úrazem elektrickým proudem?
16. Lze vynechat ochranu při poruše? Pokud ano, kdy?
. Základní hodnotu, kterou měl kaţdý elektrikář pamatovat mez bezpečného malého napětí
v prostorách normálních, která shodná konvenční mezí dotekových napětí pro krátkodobě
působící poruchu. Jaká tato hodnota?
17.
Ochrana doplňková
Jako prostředky doplňkové ochrany, coţ ochrana pro případ selhání základní ochrany nebo ochrany
při poruše jsou instalacích pouţívány:
proudový chránič;
doplňující místní pospojování. instalacích
prakticky pouţíváme dva druhy těchto ochran:
ochranu zesílenou izolací (analogie základní přídavné izolace), rozdílem, fyzicky při
výrobě nanesena jedna vrstva izolace,
a určitém přeneseném významu i
Ochrana bezpečným malým napětím, jedná obvody SELV, PELV, jenţ budou rozebrány
dále.
15.
Koordinace ochran, ochrana základní, ochrana při poruše, doplňková ochrana viz kap.
Principy těchto ochran budou rozebrány dále textu. Při průrazu fáze kostru lze některých případech (druzích instalace) mít hodnotu dotekového
napětí kostry vůči zemi rovnou fázovému napětí tj.
Otázky 4.3.Základní principy ochran před úrazem elektrickým proudem
31
Pro instalace pod dozorem kvalifikovanou obsluhou navíc můţeme uplatnit ochranné opatření sloţené
ze základní ochrany a:
ochrany nevodivým okolím;
ochrany elektrickým oddělením pro napájení více neţ spotřebiče;
neuzemněným místním pospojováním. 4. Objasněte rozdíl mezi uţitím základní ochrany ochrany při poruše, nakreslete elektrické zařízení
a vyznačte ţivou neţivou část. Bylo moţné aplikovat nějakou ochranu, která účinná při dvou sobě nezávislých
poruchách Pokud ano, proč běţně nepouţívá?
18.
14
