Učebnice seznamuje nejdříve se základy kreslení elektrotechnických schémat a dále probírá fyzikální základy elektrotechniky, vlastnosti a charakteristiky elektrických přístrojů a strojů a vysvětluje výrobu a rozvod elektrické energie včetně jejího využití v oblasti elektrické trakce, tepelné techniky a osvětlování. Je určena žákům 2. a 3. ročníků elektrotechnických učebních a studijních oborů středních odborných učilišť.
Jejich
nevýhodou je, nelze zapojit série žhavit jednoho zdroje, mají-li
katody elektronek hlavním obvodu různé potenciály. Žhavíme střída
vým nebo stejnosměrným proudem. 43b).'Je to
skleněná nebo kovová baňka, níž jsou ¡¡dvě hlavní elektrody anoda
a katoda^lKromě nich mohou být elektronce další elektrody mřížTcV. \
přímo žhavených katod prochází žhavicí proud přím vláknem ka-
todyJJejich výhodou velká účinnost krátká doba nažhavení. 43. Vysvětlete funkci termistoru žhavicím obvodu elektronky.
O l
0 3
O br. Střídavým proudem žhaví velké
vysílací elektronky, které mají masívní katodu velkou tepelnou setrvač
ností. VAKUOVH ELEK TRO VYBOJKY
i
lElektronka součástka, která využívá vedeni proudu vakuu. jsou termistory?
2. Podle způsobu ohřevů
rozeznáváme katody
a) přím žhavené,
b) nepřím žhavené.4.2.5. Tím proud při zapnutí
zmenší bezpečnou hodnotu. Stejnosměrný proud používá pro přímé žhavení malých přijíma
cích elektronek, jejichž katoda tvar jemných vláken malou hmotností,
76
.
- ,
2. erm istory
a) perličkový, tyčinkový, schem atické značky
2.studenti velký odpor zahřátí malý odpor. jakých materiálů vyrábějí termistory?
3. Term istory pro toto použití mají tvar ty
činky (obr. y
1.
K atoda žhavená zdrojem emise elektronů
