Prvé vydanie celoštátnej učebnice Teoretická elektroenergetika z roku 1967 bolo v pomerne krátkom čase rozobrané a ukázala sa potreba novej učebnice približne rovnakého obsahu. Po odporúčaní Odbornej komisie bývalého Ministerstva školstva ČSSR a po schválení Kolégiom ministra školstva SSR dňa 15. 3. 1971 bolo poverené vydavateľstvo Alfa vydat a autori vypracovať druhé vydanie tejto celoštátnej učebnice, ktorú záujemcom predkladáme. Učebnica musela sa vzhľadom na stále rýchlejší rozmach opisovaných vedných odborov podstatne rozšíriť a doplniť. Medzi dvoma vydaniami došlo ...
1. nahrazení všech průřezů délek
jediným průřezem délkou materiály jediným materiálem) vedení stejný
průřez materiál. Předpokladem jmenovi
tém napětí vyrovnáváme jen velikostí napětí nikoli fází.
Obr. Pracuje-
me-li výkony místo proudy, přijímáme další předpoklad zanedbáváme ztráty
výkonu prvním stupni řešení, němž získáme rozložení výkonů soustavě. Stanovení
proudu komplexním tvaru známého výkonu naráží potíž, neznáme ani
polohu, ani velikost napětí kromě některých napáječů.
8.
Metoda používá pro informativní výpočty málo rozlehlých sítí.224 UZLOVÉ SÍTĚ
8. Metoda postupného rozuzlování
8. Přitom velikost druhého členu (ind.112. Zásady řešení
Zauzlená síť postupně zjednodušuje, dostaneme jednoduchý tvar. UZLOVÉ SÍTĚ UVAŽOVÁNÍM JEN PODÉLNÝCH IMPEDANCÍ
Do tohoto oboru patří jednak sítě vysokého nízkého napětí, jednak při
zjednodušujících metodách sítě velmi vysokého napětí. Matematické pomůcky řešení
Především není možné uskutečnit redukci (t.11. reaktance)
závisí při stejném průřezu materiálu provedení (venkovní vedení kabel).
V rozvodných soustavách zátěž dána zpravidla svým výkonem.
Teprve dalším stupni respektujeme ztráty výkonu jednotlivých větvích.
8.1
. Impedance délky totiž závisí činném odporu a
indukční reaktanci; pro určení redukované délky dispozici pouze jedna
podmínka, avšak dvě neznámé.111. V
některých případech sítí málo rozlehlých) druhý krok neprovádí výsledek
prvního kroku považuje konečný. Nehodí pro
programování; průběhu řešení malá možnost kontroly správnosti. 8
