Subjektivní hodnocení kvality videosekvencí

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Tato práce se zabývá porovnáním subjektivních metod hodnocení kvality videosekvencí. Data jsou získávána pomocí hardwareových a softwareových technik a jsou porovnávána. Nejdříve je popsán způsob komprese videosignálu. Hlavní část práce se zabývá různými metodami subjektivního hodnocení videosekvencí. Následně jsou výsledky získané různými subjektivnímy metodami vyhodnoceny a porovnány.

Vydal: FEKT VUT Brno Autor: Tomáš Krmela

Strana 20 z 81

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Prezentace obsahují totožné obrazy nebo video sekvence, ale nesmí být stejném místě a mít totožné sousední video sekvence ostatních prezentacích. (viz Tab. Zpracovávají se pouze výsledky druhé třetí prezentace. 2) rozdíl kvality obrazů spojitě. 3.3 Stupnice hodnocení metody SS Hodnota Kvalita Zhoršení 5 Excelentní nepostřehnutelný rozdíl 4 Dobré postřehnutelný rozdíl, ale neruší 3 Průměrné mírně ruší 2 Podprůměrné rušivé 1 Špatné velmi rušivé 3.3. Spojité 100, nebo pěti třídní, která je uvedeno Tab. Proto tato metoda časově náročná. Varianta Testovací prezentace skládá tří prezentací.4).3 Metoda Single-Stimulus (SS) Velmi podobná metodě DSIS, ale pozorovatel nemá dispozici originální obraz nebo video sekvenci. Hodnocení může být dvojího typu. 3) kvalitu každého videa zvlášť 100. Prezentace jsou sebe odděleny nápisem monitoru. 3. První prezentace slouží pouze ustálení názoru pozorovatele. Pozorovatel porovnává všechny video sekvence, všemi. Tato metoda tři druhy hodnocení video sekvencí. Metoda podrobně popsána [2].18 3. Hodnocení odpovídá třídám viz Tab. metoda také dvě varianty. Tab. . 3.4. Metoda podrobně popsána [2]. obou metod střídá šedá barva, testovaný obraz nebo video sekvence opět šedá barva. Varianta testovací prezentaci každý obraz nebo video sekvence zobrazí pouze jednou. Tyto varianty liší počtem opakování videosekvencí především časovou náročností. Pozorovatel hodnotí: 1) rozdíl kvality obrazů zařadí třídy. 3.4 Metoda Stimulus-Comparison (SC) V této metodě pozorovatel porovnává dva obrazy nebo video sekvence, nichž žádný není originální