|
Kategorie: Seminární práce |
Tento dokument chci!
V dobách, kdy jsem mistroval na úseku oprav slaboproudu v naší bývalé
„Matičce POLDI“, v dobách, kdy se budovala elektroocelárna na Dříni, kdy byl
věčný nedostatek pracovních sil, platila u nás zásada, že nejlepší pracovník pro
nás je klasický elektrikář se zájmem o slaboproud, nejlépe, má-li slaboproud jako
zálibu (koníčka). Bylo to zpravidla z toho důvodu, že mechanici elektronici, což
byl obor s maturitou, odmítali vykonávat jiné, měně atraktivní, ale přesto velice
důležité práce, jako je například budování nových telefonních a datových
kabelových sítí, různé opravy kabelových vedení, kteréžto práce, pokud šlo
například o havárii a na jejím rychlém odstranění závisela výroba, pracovní
podmínky také nebývaly nejlepší (např. dělat kabelovou spojku u několika set
žilového telefonního kabelu, v mrazu či v dešti, v noci, někde kde není možnost se
ohřát, v teple si odpočinout nebo zase naopak, pokud se jednalo o práci na
ocelárnách či válcovnách, kde krom vedra a špíny neustále hrozilo nebezpečí
úrazu apod.) nebyly sice tolik náročné na myšlení, ale vyžadovaly například
trpělivost a pečlivost, protože například v případě nekvalitně provedené zemní
kabelové spojky se stejný problém řešil zakrátko znovu. Pro většinu maturitních
elektroniků to byla dle jejich mínění „podřadná“ práce.
Byl
napájen plochou baterií.19
návrh plošných spojů, různé editory prohlížeče, využíváme katalogy součástek a
jiné informace internetu apod. Žák odpovídal pomocí tužky kovovým
hrotem. Dnes již vyrábí dokonce
dataprojektory velikosti mobilního telefonu, které jsou schopny promítnout v
obstojné kvalitě obraz úhlopříčce 1,5 při provozu akumulátoru pokrok jde
dopředu opravdu „mílovými“ kroky.
1. paměťové médium
velikosti klíčenky můžeme uložit několik přednášek, externím harddisku
velikosti notýsku formátu můžeme mít uloženu celou encyklopedii, soubor
instruktážních filmů různé další materiály. stroje ZUZA, ERX-1, REPEX, K121, UNITUTOR,
PREMIANT apod.
Na podobném principu pracoval vyučovací stroj AUKOR, mezi další
vyučovací stroje patřily např. diaprojektoru a
magnetofonu. pultě byly tvaru zasedacího pořádku uspořádány signalizátory
správnosti odpovědí žáků. kontrolní řídící pult KE-5 bylo možno napojit 36
těchto examinátorů tato soustava sloužila jako kolektivní vyučovací stroj nebo
examinátor. Program byl malých lístcích formátu nasazoval na
vodící kolíky horní desky přístroje.
Nezastupitelná také úloha počítačů týká archivace výukových i
jiných materiálů.6 Výukové stroje systémy
V dřívějších letech byly nás taktéž vyvinuty používány různé vyučovací
stroje pro programové vyučování rychlé přezkušování žáků.
Examinátor KE3, který sloužil jak individuelnímu, tak kolektivnímu
opakování učiva. Pult sloužil zároveň jako zdroj napětí pro připojené
examinátory KE-3 pro ovládání dalších přístrojů, např. Patří mezi např. Některé stroje byly jednoduché, jiné pracovaly automaticky,
byly řízeny magnetofonem apod.3. Zde dostáváme úplně jiné dimenze. Stroj signalizoval správnost chybnost odpovědi počítal chyby.
