Projekt výuky odborného výcviku a hlavních odborných předmětů zvoleného učebního oboru Elektro

| Kategorie: Diplomové, bakalářské práce  | Tento dokument chci!

Pracuji jako učitel odborného výcviku obor elektromechanik se zaměřením nasilnoproud na Střední Polytechnické škole v Brně na Jílové ulici.V letošním roce mi byli přiděleni žáci druhého a třetího ročníku. Žáci absolvovali užobor instalatér, na který navazují oborem elektrikář.Žáci musí ovládat znalosti, kterým se učí v teoretické výuce. V praktické výuce siopakují teoretické znalosti a převádějí do praktických dovedností, které by časemzískáváním více zkušeností měli měnit v návyky. Během celého studia žáci musízvládat mnoho pracovních úkonů, které se učí dle daných osnov. Profil absolventazvoleného oboru je formulován v platném učebním dokumentu, stanoveným MŠMT.Na každý vyučovací proces je třeba odpovědná příprava, hlavně ze strany učitele, kterýžáky musí nejenom vzdělávat, ale i vychovávat. Učitel musí předstupovat před žáky sestoprocentní připraveností a zodpovědností ...

Vydal: MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ PEDAGOGICKÁ FAKULTA Autor: Daniel Trnka

Strana 31 z 68

Vámi hledaný text obsahuje tato stránku dokumentu který není autorem určen k veřejnému šíření.

Jak získat tento dokument?






Poznámky redaktora
Během měsíce žáky hodnotím známkou pracovní výkony konci každého měsíce shrnu známky v jednu základní. Stanovení kritérií finanční odměně žáků: - náročnost práce - množství vykonané práce - samostatnost při pracovním úkonu - plnění zadaných povinností - dodržování důležitých předpisů BOZP PO - kvalita práce - UOV přihlíží skutečné odpracované produktivní činnosti žáka Odměňování žáků Ročník II. Žáky odměňuji pracovní výkon kvalitu výrobního procesu.25 Jednou dalších motivací žáků finanční odměna vykonanou práci. Finanční odměna ovlivněna danými kritérii, které jsou základem k vypočítání určité částky. Produktivita 4/5 5/7 Známka 4 Kč/hod 13 . III