Kontrolní otázky a úlohy, zařazované za každou ucelenou statí i a jí vést posluchače kursu k samostatnné práci. Proto nejsou odpovědi formulovány hned za otázkami. Předpokládá se, že lektoři budou v průběhu kursu zadávat posluchačům úlohy, které podrobné úsilí diskusi tak, aby účastníky kursu vedly samostatnému řešení.
Vadlo vzniku vela obsežné nepřehledné publi
kace, které vzhledea častý* zagnáa nořen aěla krátkou
platnost.
Tato publikace sn®2í vyhnout t3*tc negativní* jevůs
tis, podává stati, nichž aožné, foraou výkladu za-
sířeného principy bezpečnosti elektrických neřízení tía
logicky odvozuje vysvětluje požadavky norea. Proto
nejsou odpovědi foraulovány hned otázkaki. praxe znátsé, publikace takového druhu jsou
nezáživné, obtížně studuji žaato veda« dognatickéau a
pasivníau přístupu obsahu norea. Předpokládá se,
že lektoři budou průběhu kursu zadávat posluchačůa úlohy,
které podrobé íirlí diskusi tak, aby účastníky kursu vedli
k saaostatnéeu řetení.ťředaluva III. vydání této publikace byly
Jednak zaěny technických noraách právních předpisech,
o niž opírá činnost revizních techniků, jednak snaha využít
více než desetileté zkušenosti kursů revizních techniků toau,
sby přípravě zkouikáa byla pro posluchače zajísavá účelná.
Assfcor nepovažuje správné, ®by příručka tohoto druhu
obsahovala vie, revizních technik znát podávat infor-
aace téaěř doslovném zngní technických norea právních před
pisů.
Kontrolní otázky úlohy, zařazované každou ucelenou
statí vést posluchače kursu saaoetefcné práci.
. vydání
Důvode» přepracování III. Voda studujícího
k sesostatné práci noraou tía, zadává úlohy splnitelné
po prostudováni nékterých nores předpisu originále
