Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Tyto
impulsy působí přes relé voliče, které zastávají práci
manipulantky.
Obr.
Řešení úlohy nebylo snadné,
neboť dřívější mozková čin
nost personálu musela být
nahrazena prací elektrome
chanickou. Při automatickém
systému účastník zřejmě ne
bude hlásit žádané číslo slov
ně; jeho přístroji přidána
číselnice (obr. 165 skládá
z osy třemi dotykovými rameny 2a, 2b, 2c, tří polí dote
ků, nichž každé řad dotecích, magnetu
zdvíhacího otáčejícího vybavovacího 5. Strowgerův volič. 164): zasuneme-
li prst př.
Strowgerův volič (čti straudžrův), obr. Koleč
ko (souosé spojkou) za
bírá kolečkem otáčí
isolační destičkou 15; na
šem případě destička otočí 7krát ježto prochází
mezi doteky 16, přeruší 7krát napájecí proud.sám, pouze volbou čísla. otvoru cifer
níku natočíme-li otvor ve
směru pohybu ručiček hodi
nových ažknárazníku 11, bu
de ostatní mechanismus stát,
ježto zubová spojka bude
přeskakovat zoubku na
zoubek.
Malá elektrotechnika 193
. Ostatní
detaily nejsou pro nás důležité. Účastník provádí volbu
čísla tím, přerušuje napájecí proud ústředny. 165. Pustíme-li nyní ci
ferník, bude působením
pera pohybovat zpět zubová
spojka bude unášet ostatní
mechanismus sebou
