Není tomu dávno, kdy byly uvedeny v život večerní školy pro pracující. Tehdy jsem stanul před nesnadným úkolem: učit na škole vysloveně elektrotechnického směru žáky, kteří o elektrotechnice věděli jen to, co se naučili na střední škole, pokud i to nezapomněli. Bylo mi svěřeno 18 mladých dělníků, nikoli elektrotechniků, kteří pochopili,že elektrotechnika proniká všemi oblastmi našeho života, že se selektřinou setkáváme denně a nakaždém kroku, že bez elektrotechniky by nebylo pokroku, a chtěli se proto učit. Tato knížečka vznikala pro ně a pro všechny ty, kdo je chtějí následovat. Protože elektrotechnika proniká do všech oblastí techniky, má se s jejími základy seznámit každý, kdo nechce zůstat zpátky.
Pomine-li náboj
mraku rychle, př.pak kabel opleten asfaltovou jutou.
166
.
Přepětí může vzniknout buď působením atmosférické
elektřiny, nebo vypnutím velkých odběrů nebo přerušo
vaným vypnutím zkratů. Vzhledem mož
ným vlnám napětí musí-Obr. Průřez kabelem SO:
a vodič, papír, isolace, olo
věný plášť, výplň, napouštěný
papír, dva ocel. pásky, jutový
obal.
Obr. Přiblíží-li elektricky nabitý mrak
k zemi místě, kde probíhá elektrické vedení, váže na
části vedení nesouhlasný náboj (obr. vyrovná-li bleskem jiným mrakem,
vázaný náboj vedení uvolní postupuje rychlostí svět
la oběma koncům vedení; mluvíme zde vlně napětí. 136). Jednožilových kabelů
používáme hlavně pro rozvod vn; pro nižší napětí spoju
jeme tři žíly jednoho pláště (obr. Prů
běh vlny může být různý, ale nejnebezpečnější vlna se
strmým čelem. velmi mno
ho konstrukcí kabelů, nichž každá své přednosti. přepětím) nebo nad
měrným proudem. 135. Narazí-li příklad strmé čelo cívku
transformátoru, může se
isolace mezi jednotlivými
závityprorazit; rychléstou
pání napětí vytváří totiž
mezi závity taková napětí,
že isolace nesnese pro
razí se. 136. Vznik vlny vedení.
Elektrická vedení nimi spojená zařízení mohou být
ohrožena nadměrným napětím (t. 135). Nejsnáze lze pochopit působení
atmosférických nábojů. zv
