Obecnou
elektrotechniku. Slaboproudou elektrotechniku měl na
starosti Budlovský Bubeník.
Už během studií působil Jednotě matematiků aktivnímu životu pozvedl teh
dy skomírající studentský Spolek strojního inženýrství.
List sám vystudoval strojní inženýrství české technice Praze zamiloval si
Domalípovy přednášky elektrotechnice. List), slaboproudé elektrotechniky (Ka
rel Budlovský, Václav Bubeník, 1867-1939) elektrochemie (Jan Šebor, 1875-1944).
Jednotlivé ústavy vypisovaly povinné nepovinné přednášky cvičení. Rakousku Velké Británii. Ten Brně pů
sobil letech 1906-20, zprostředkovával technice výsledky spolupráce francouz
ským matematikem Ch. Elektrické měření oscilace, Střídavé proudy oscilace Elek
trické sítě osvětlení vedl Sumec spolupráce Milana Krondla (1895-1966)
a Bláhy. Pro elektro
techniku pracovaly čtyři ústavy:23 elektrotechniky obecné speciální (přednosta
J. Stavbu elektrických strojů vyučoval Ladislav Cigánek, Telefonní auto
matiku Štipák Elektrizačníprávo Dominik. Hermiteem (1822-1901) oblasti matematické analýzy
a získal tehdy Velkou cenu Francouzské akademie.25 Vladimír List (1877-1971) byl vedle svých dalších ak
tivit oblasti konstrukční elektrotechniky, elektrifikace, elektrotechnické normali
zace, elektrické dopravy, desetinného třídění věd reprezentace československých
elektrotechnických organizací považován významného československého refor
mátora elektrotechnické výuky mezi dvěma světovými válkami.26 Zengerovu fyziku doplňoval studiem
u Čeňka Strouhala univerzitě, kam chodil bez zápisu lajně. Sumec), konstruktivní elektrotechniky (V. Oběma vyšel In
stitut Montefiore belgickém Liěge, kde společně strávili dva roky.
Roku 1899 složil Vladimír List technice státnici musel narukovat dělostře
lectvu Chorvatska. Důraz byl kladen na
laboratorní, výpočtová projekční cvičení prázdninové exkurze praxe Čes
koslovensku, Polsku, Francii. Elektrická zařízení.nického statutu roku 1920 svůj název změnila české Vysoké učení technické. Elektrické dráhy Hospodaření elek
trických podniků List. studia přivydělával
kondicemi matematiky fyziky Antonína Otakara Dvořákových, potomků hu
debního skladatele Antonína Dvořáka, který svou rodinou vrátil Ameriky.
Na Listův návrh zavedla brněnská česká technika školním roce 1925-26 mo
derní koncepci elektrotechnické výuky,24 tj. Vadilo mu, čes
ká technika byla vybavena skoro muzeální technikou, proto každé volné chvíli
doháněl praktické poznatky návštěvami továren prázdinovými cestami elektro
technických střediscích Rakousku Německu. Učitelé elektrotechnických oborů vycházeli odborných
zkušeností významného matematika Matyáše Lercha (1860-1922). členění předmětů teoretické, prak
tické pomocné, první státní zkoušce umožňovala studentům zvolit další od
bornou orientaci tří směrů: silnoproudého, slaboproudcho provozního neboli
projekčně-hospodářského.
Studium elektrotechniky zde bylo organizačně přičleněno strojnímu inženýrství.
Po návratu vojny domluvil svým přítelem Ottou Podhajským,27 oba
na rok 1900 podají žádost Gerstnerovo stipendium zahraničí. Institutu
Montefiore List přiučil, jak vést moderní výuku:28 málo přednášek, dobrá skrip
107
.
Obsah výuky byl však poněkud odlišný pražské techniky. Encyklopedii elektrochemie Šebor Elek
trické stroje přístroje. Švýcarsku
